中国都市信息报讯：“双减”政策是党和政府推出的坚持教育事业公益性，消除功利化、短视性教育行为，促进教育公平的重大举措，表明了国家破焦虑、降虚火、推动素质教育发展的坚定决心。

　　目前，不少校外培训存在“提前教学”“超纲教学”“强化应试”等不良行为，严重干扰了学校正常教学秩序，恶化了整个教育生态，增加了学生校外课业负担和家庭经济负担。落实“双减”政策，就是要制止屡被诟病的“校内减负、校外增负”问题，引导校外教育回归理性、学校教育回归本位，强化学校教育教学责任，引导教师潜下心来精心精细施教，提升学生校园归属感，抑制校外培训畸形发展，建立和完善学校教育与校外教育互补共进的科学机制。

　　引导校外培训回归理性，学校教育回归本位，需要多方发力：一是深化教育考试招生制度改革，以此“指挥”学校教育与校外教育，由应试教育为中心向以促进人的身心和谐发展为中心转变；二是充分发挥学校教育的主阵地作用，改革学校教育教学内容和方法，不断提高教育教学质量；三是加强教育综合改革，将校外培训纳入教育改革的总体规划，确实发挥校外教育培训的补充性、特色化作用。值得提醒的是，落实“双减”政策，还需破除学校、家庭对教育的急功近利心态，为义务教育阶段的高竞争降温。