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教材“都市化”之争:是否该针对乡村孩子进行调整

时间:2022/7/19 2:47:24 点击:

   中国都市信息网讯:在云南昭通彝良县海子镇向阳小学支教的侯长亮,遇到了问题。

  一堂二年级的数学课上,有学生拿着教材问他:“什么是河滨公园? ”这位学生看不懂的是一道课后习题,要求孩子们统计班里同学喜欢去的春游地点,给出的几个选项,分别是动物园、植物园、游乐园、森林公园、河滨公园。

  对于生长在云南大山里的这些孩子,动物园、植物园和游乐园尚可以靠网络短视频去了解和想象,但在都市中常见的河滨公园,却实在超出了他们的生活经验。

图:云南昭通彝良县海子镇向阳小学支教的侯长亮

  侯长亮认为,如今的教材“完全是都市孩子的教材,站在都市孩子角度去编写的教材,很少有贴近农村孩子生活的元素”。他觉得应该把符合当地的乡土内容编写进语文、数学等主课中,融合到主课对应的试卷练习中去。

  长期在云南边陲从教的周锦杭则指出,统一教材本身就是教育公平的基础,至于在教学过程中那些与乡村孩子生活有差异的内容,是教师应当去想办法解释、说明的部分,“不是说教材里面不懂,我们就把它逃避掉,换一个懂的东西来替代,那不懂的还是不懂,这反而是更不好的。”

 来源:网络
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